家和万事兴，这是中国传统优秀文化的总结和践行，良好的家风是和谐社会建设中必不可少的重要一环。为帮助全市广大妇女儿童家庭构建一个充满爱的家庭，对生活中遇到的亲子关系、家庭关系、心理方面的问题予以指导和帮助，市妇联联合河南教育广播共同推出全市家庭教育暨心灵关爱访谈《“爱”顾家》节目。

每周三上午9点，河南教育广播《教育大家谈》栏目将以电话连线的方式进行访谈直播，市妇联将每期选派一名资深家庭教育指导师或心理咨询师，向广大妇女儿童及家庭传授家庭教育知识和心理健康常识，为市民群众提供家庭教育个案指导和帮扶支持，传授疏导不良情绪、缓解压力的心理援建技巧和方法，助力社会和谐稳定。

今天请收听第35期——

人生出彩从童年开始

访谈嘉宾：程晓英

郑州市妇联“安心彩虹”心理疏导讲师团讲师

高级心理咨询师

高级家庭教育指导师

从事家庭教育和心理咨询5年

面对需要上课写作业的小学生，很多家长不知道如何管孩子、如何抓孩子，抓得紧一点怕累着孩子，更怕孩子在压力之下失去学习兴趣；追求快乐教育又没有底气，又怕孩子瞎玩好几年最后一无所获。家长有这种困惑很正常，因为那些在初中阶段“塌腰”的孩子，在高中阶段“落后”的孩子，在成年之后“不如意”的孩子，在他们的身上，或多或少都有着相同的答案：小学阶段。他们是否抓住了最为宝贵的、发展自我的6年?

小学阶段，就像盖房子的地基处理一样，要把地基垒结实。初中阶段，就开始盖一层、二层、三层了，高中继续往上盖。这个过程是逐渐深入、一步步推进的，如果地基不稳，就开始垒墙盖房，那越盖的高，塌方的可能就越大。学生年龄小，自主发展的意识和能力还不完善，理解能力欠缺，但好奇心强，模仿能力强，善表现，情绪不稳定，需要家长老师的带领和引导。

家长要熟知了解小学生各个年级的学情特点：

1、低年级学生特点：好奇、好动、喜欢模仿，注意力不集中形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。这个年龄段是培养孩子习惯的黄金阶段。

2、中年级学生特点：自我意识发展，情绪不稳定，独立意识增强、兴趣广泛，由形象向抽象思维过渡，但仍以直观形象思维为主。这个阶段是孩子思维飞跃的最佳阶段。

3、高年级学生特点：开始进入少年期，有自己的见解，但易被影响；学习兴趣广，求知欲和好奇心增强，开始独立思考、追求与探索；自我意识发展；自尊心和自主性进一步增强，仍缺乏自我约束力；学习压力大，心态不稳定，需要引导。同伴文化占主导地位，跟爸爸妈妈之间的共处的机会在减少。

人的一生中所用到的90%以上的基础知识，在小学阶段就已经学过并掌握了；人的性格形成在小学阶段已经完成了90%；人的大脑开发在小学阶段已经完成了90%；人的人生观、价值观在小学阶段已经基本定型。

阿德勒的名言：“幸运的人，一生都在被童年治愈。不幸的人，一生都在治愈童年。”所以如果你的孩子即将进入小学阶段或正处在小学阶段，你必须要了解小学阶段对孩子的人生来讲真正意味着什么。